Proyección y difusión del conocimiento tradicional de manera transversal.

La doctora botánica Virginia Pascual López junto con nuestro compañero Pablo Orduna acaban de publicar el capítulo “Herbario etnobotánico de Navarra: propuesta didáctica multidisciplinar en el aula de cuarto de primaria” en la obra colectiva editada entre otros por profesor titular Pedro Membiela con el título Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias. Novos […]

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Exposición de nuestro proyecto educativo para la paz

En el próximo Congreso Internacional de Tecnologías Emergentes y Sociedad (CITES), organizado por la Universidad Internacional de la Rioja, tendrá lugar el  WorkShop “Semillero para nuevas didácticas de la Historia” desarrollado por el equipo de investigación del proyecto Erasmus + “E-story. Media and History. Fron Cinema to the Web. Studying, representing and teaching European History in […]

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Éxito en la presentación en Madrid

La acogida y recepción del trabajo realizado durante estos últimos tres años por parte de nuestro compañero Pablo Orduna y la botánica Virginia Pascual ha sido un éxito dentro de las jornadas organizadas por la Biblioteca del Real Jardín Botánico de Madrid (CSIC). En estas sesiones agrupadas bajo el título El Jardín Secreto se destinó […]

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Recta final del taller etnobotánico en el Pirineo

Durante el próximo fin de semana se concluirán las actividades de campo con los jóvenes participantes en el Valle de Roncal. En ellas se pondrán en común los datos recogidos y se hará una evaluación del trabajo mediante coloquio grupal y reflexiones evaluativas individuales por portfolio. Los textos de materiales publicables ya están listos y […]

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Taller etnobotánico en el Pirineo

En la actualidad estamos realizando con jóvenes del Valle de Roncal (Navarra) un taller etnobotánico destinado a potenciar su conocimiento del paisaje cultural, florístico y etnográfico de la comarca. Se trata de muchachos que buscan en áreas extraescolares regladas una mayor interacción tanto con el temario humanístico y biológico como con su propio entorno social […]

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